自2022年起，777电玩城官方版国际商学院与牛栏山第三小学携手开展“党团队”三员联动课后延时服务以来，不仅丰富了孩子们的课余生活，更在知识与关爱的传递中，收获了家长与社会的一致好评。这不仅是两校深度合作、资源共享的典范，更是高等教育与基础教育相融共生、共促成长的生动实践。

下面，就让我们一起去看一看第一周的课程中，国际商学的志愿者老师们和小朋友们的温暖时刻，感受那份跨越年龄、跨越身份的纯粹与热爱吧！

课程内容

手势舞课程

手势舞的表演利用手部动作和姿势来传达情感和故事的表演艺术，不依赖于音乐或语言，而是通过视觉表达来传递。手势舞课程可以提高小朋友们的身体协调性，锻炼他们的节奏感和时间感。手势舞也更具有互动性和趣味性，能够吸引小朋友们的吸引力，激发学生的创造力和想象力。

小老师的话语

课后，我们采访了手势舞小老师王梓涵。王梓涵小老师教授的是一年级三班，对于低年级的授课，向他询问了两个问题。他向我们讲述了在在教学设计中，平衡趣味性和教育性是一项较难的工作。我采取的是“创意工作坊”模式，将教育目标融入有趣且具有参与感的活动中。比如，结合“小红花换礼品”的概念。

在规划未来的课程当中，她将融入AI只能编舞并于社交媒体整合。利用AI技术，可以为学生提供个性化的舞蹈编排建议，帮助他们根据自己的动作风格和音乐偏好创建独特的手势舞；利用社交媒体平台，学生可以分享他们的手势舞作品，与其他舞者互动，甚至参与线上挑战和比赛，增加学习的社交维度。

小同学的话语

我们在课间采访了一年级三班的三位小朋友：徐梓博、陈玉豪、郑爱润小朋友。小朋友们表达了对手势舞的喜欢和对授课老师、授课内容的喜爱。

三位小朋友对于今天的授课内容非常的感兴趣，并且一直积极参与其中。他们表达了自己对于每周手势舞课程的期待。小朋友表示手势舞的舞蹈形式也很有趣。小老师们会给他们放出学习的视频，他们通过学习和模仿，可以感受到节奏的快乐，会受到课程中许多小朋友积极参与的鼓舞。他们希望未来能够继续学习手势舞，甚至学习更多类型的手势舞课程。这也就表示手势舞在他们的心中种下了艺术的种子。

通过这次手势舞授课志愿活动，我们不仅看到了小朋友们对舞蹈的热爱和天赋，更感受到了他们在这个过程中的成长和变化。这不仅是一次收拾舞蹈教学，更是一次心灵的交流和成长的体验。

供稿单位：国际商学院

编辑审核：宣传中心