2012年1月21日，我与学院其他三位老师共赴爱尔兰都柏林理工学院（以下简称“DIT”），开始了为期四个月的学习。至此，学习的进程已经过去一个多月了，无论是学习方面还是生活方面，都让我感到如此新鲜、充实、忙碌。

    我所学习的专业是产品设计专业（Product Design），我选择了三门课主修，一门课辅修。分别是新产品开发（New Product Introduction）、应用创新设计（Applied Innovation in Design）、产品可视化（Product Visualization）、快速产品开发（Rapid Product Development）。

    DIT产品设计专业丰富多变的上课形式、充足完善的教学设备、各具特色的教授风格、专业设置与工科类课程的紧密结合都给我留下了深刻的印象，也让我深受启发。

        产品设计专业在课程设置的方向上较为偏向工科性质，手绘及视觉类课程较少，力学、机械类课程相对较多。以我所学四门课来说，《新产品导入》每周5课时，3小时理论课时，2小时辅助软件课时，分别由主讲教师讲授理论以及助教讲授相关软件或参考网站。 《创新设计应用》则是工作室形式，每周连续4课时，由教师布置课堂及课后任务，一步一步引导学生进行产品设计项目。《产品视觉化》是一门每周4课时的软件课程，每次教师进行简单的步骤示范后，交由学生进行课堂训练，并进行检查与指导。《快速产品开发》则是软件和模型制作结合的课程，间隔进行软件训练和模型制作训练，让学生快速获得产品由视觉到实物的体验。四门课每一门课的上课形式都不同，虽然是属于不同年级阶段，但是这些丰富的教学形式穿插与学生的整个四年学习中，在一定程度上有助于增长学生的学习兴趣。

    除了计算机、投影仪等基础设备外，教室内有三维打印机、激光切割机、真空注型机、线锯机等大型快速成型设备，同时也有胶枪、各类砂纸、模型刀、台虎钳、剪刀等小型工具供学生使用。让产品设计专业的学生能在学习后，快速完成自己的产品实物，对设计产生真正深刻的理解和兴趣。

    每位教师教授方式各不相同，有的教师严谨到极致，有的教师上课活泼开朗富有激发学生思想的能力，也有的教师扩展性较强，对课堂内容的延展性发掘非常全面。但是所有教师都充分利用网络课程和电子邮件与学生进行课堂内外的交流。

    以上这些内容是我通过一个月的学习所获得的体验。相信随着今后学习的深入，我会得到更多专业相关的新资讯、新材料及新的教学体会，今后还将陆续与大家分享。（机械工程系朱玉坤供稿）