2024年的秋季学期末，我们迎来了建筑学22-1班《文化建筑设计》课程的圆满结课。这门课程不仅为学生们提供了深入了解和实践文化建筑设计的机会，而且通过一系列的设计任务和项目，增强了学生们对建筑空间认知与塑造的能力，以及对环境、空间、功能和结构互动设计方法的掌握。

课程历时十周，同学们在专业教师李朵阳的指导下，完成了从现场调研、概念设计、方案确定到最终设计成果呈现的全过程。学生们的设计作品不仅展现了他们对建筑与城市文化的深刻理解，也体现了他们将理论知识与实践相结合的能力。

设计方案通过小组内讨论、在任课教师的指导下不断地推敲、修改和调整，最终确定设计设计方向。

中期评图由任课教师李朵阳和建筑学专业教师王华石老师组成评图委员，两位老师从不同角度给同学们的方案提出问题和建议。

终期答辩由任课教师李朵阳和建筑学专业教师王宁组成答辩委员，向同学们提问并作点评。

此外，课程中还融入了课程思政元素，鼓励学生们在设计中考虑社会、文化和环境的可持续性，以及建筑对于城市与校园文脉的影响。通过这样的教学实践，学生们不仅提升了专业技能，也增强了社会责任感。

本次课程的亮点之一是学生们对于“文化建筑：耿丹美术馆建筑设计”课题的探索。学生们选址在耿丹西北角蓝方子北侧的基地上，根据耿丹校园的历史发展、人文特色、使用人群特点等方面提出9种不同的的设计方案，这些方案不仅满足了美术馆的功能性需求，还考虑了校园对外的形象宣传和内向凝聚力的建构。

在课程的最后阶段，我们举办了一场精彩的结课答辩汇报与展览，展示了学生们的设计成果，充分展现了学生们的创新思维和对文化传承的深刻理解。

随着文化建筑设计课程的圆满结束，我们对学生们的未来充满了期待。他们将带着在这里学到的知识和技能，继续在建筑领域探索和创新，为社会的发展贡献自己的力量。我们期待他们在未来的设计实践中，能够将文化传承与现代设计完美融合，创造出更多具有深远影响的建筑作品。

供稿单位：机电工程学院

编辑审核：宣传中心