2013年1月21日，我与学院其他三位教师一起来到爱尔兰都柏林，行程一切顺利，非常感谢学校提供的进修机会。

    1月28日DIT正式开学，我在语言学院执行副院长Odette Gabaudan的帮助下，顺利的确定了所学三门课的上课时间、地点，并办理了学生证，能够和DIT的其他学生一样，使用其图书馆和无线网络等资源。春节期间，我们参加了DIT华人学生会组织的春节联欢晚会以及中国驻爱尔兰大使馆和爱尔兰国立都柏林大学孔子学院合办的春节晚会，使我们在海外的春节，虽没有家人陪伴，却也过的别有一番滋味。

    到2月23日，在DIT的学习已过了四周，现将我的学习情况向学院汇报。我的汇报主要包括两个部分，所选DIT课程的介绍和个人其他方面的学习。                    

    首先我在DIT选了三门课程： 欧洲神话(European Myth in Literature and Culture，简称EU Myth)、学术用途英语（English for Academic Purposes，简称EAP）、和爱尔兰文化研究 （Irish Cultural Studies 简称ICS）。院长Maria-Jose很热情地介绍了IBL英语专业的历史、定位、招生情况看，以及课程体系的设置。在交流的过程中，也得到了很多关于爱尔兰教育体制，IBL专业课程设置标准的信息，院长也介绍了交换学生的要求, 并愿意提供机会以方便我和IBL 汉语专业教师交流。

    EAP 课程由语言学院开设，是DIT的国际学生必修的英语课程，分为中级（intermediate），中高级 (upper intermediate)和高级阶段 (advanced)。分别为一学年的课程，每周2小时，每学期5学分。在开学前进行定级（placement）测试，以确定学生的水平。课程目标是提高学生的专业写作能力，以帮助学生达到在DIT进行专业学习的要求。我选择的是EAP 课程高级阶段的第二学期，本学期课程内容主要包括探讨和比较不同语篇的论证策略，文章introduction部分的写作方法，以及语法内容等。每次上课的讲授分为两部分，语法和语篇。语法部分的讲授很短，大部分时间都用来进行练习，做到了精讲多练。语法的主题包括：形容词的位置，倒装，名词化及形容词词组，以及连词与衔接词等。第二部分以老师提供的文章或者视频为材料，主要是新闻报道或专题视频，然后以此为基础，进行语篇的分析，要求学生提炼出作者的观点，论证的方法等，然后结合之前所学的语法知识进行简短的书面报告。

    爱尔兰文化研究是语言学院提供的选修课，也有很多其他国家、其他专业的学生。老师幽默风趣，每周2个小时，各有一个主题。本学期的主题主要有文学、地理、教育、神话等，从中可以获取大量的信息，老师在课堂上主要是介绍性的讲授，然后给学生一些建议和参考书籍，供学生课下阅读。

    其次，其他方面也有很大的学习收获。我们所住的公寓离著名的都柏林圣三一学院 （TCD）非常近。TCD的英语专业在欧洲排名第三，全球排名第14.我选择了TCD的全校公选课 Language and Mind去旁听，课程内容涵盖了英语语言学的各个方面，与我所担任的《英语语言学概论》的课程内容基本一致，因此能够提高我对语言学理论的认知以及改进讲授理。与蒋天洁一起参加了爱尔兰景观协会前会长Robert Holden 主讲的以Green planet？Red Planet？为题的讲座，争取在各个方面扩大知识面；聆听了在TCD举办的关于Online Higher Education 的研讨会，TCD的校长， University of London，University of Edinburgh， University of British Columbia的教授，以及2U和Google等知名互联网高层管理人员都对网络高等教育进行了深入浅出的精彩报告，我从中受益匪浅。                          在过去的四周中，我不仅在课堂上认真学习，也充分利用周末时间去参观都柏林的博物馆、艺术馆、城堡、教堂等，更深入的感受爱尔兰文化。在接下来的时间里，我会继续努力，积极与任课教师、IBL专业的学生、以及IBL专业两位英语教师交流，获取更多的信息，做到每一天的学习和生活都很充实。（ 应用语言系  芮艳芳 供稿）